IELTS Writingで語彙の繰り返しを減らす方法｜同じ単語ばかり使ってしまう人へ

IELTS Writingを書いていると、同じ単語ばかり使ってしまうことがあります。

例えば、次のような表現です。

• important
• good
• bad
• people
• problem
• thing
• many
• society
• education
• technology

もちろん、これらの単語を使うこと自体が悪いわけではありません。

しかし、1つのエッセイの中で同じ単語を何度も繰り返すと、文章が単調に見えたり、語彙の幅が狭く見えたりすることがあります。

IELTS Writingで大切なのは、難しい単語を無理に使うことではありません。

大切なのは、文脈に合った語彙を正確に使い、必要なところで自然に言い換えることです。

この記事では、IELTS Writingで語彙の繰り返しを減らす方法、よく使いすぎる単語の言い換え例、パラフレーズの注意点、復習方法を解説します。

IELTS Writing全体の勉強法を知りたい方は、こちらの記事も参考にしてください。

<a href="/articles/ielts-writing-study-method">IELTS Writingの勉強法｜独学で6.5〜7.0を目指す練習方法</a>

IELTS Writingでよくある文法ミスを確認したい方は、こちらも参考にしてください。

<a href="/articles/ielts-writing-common-grammar-mistakes">IELTS Writingでよくある文法ミス｜日本人が間違えやすい表現と直し方</a>

IELTS Writingで語彙の繰り返しが問題になる理由

IELTS Writingでは、語彙の使い方も評価の対象です。

Task 2の評価観点には、Lexical Resourceがあります。

Lexical Resourceは、簡単に言うと、語彙をどのくらい適切に、幅広く使えているかを見る観点です。

ここで注意したいのは、「難しい単語を並べればよい」という意味ではないことです。

むしろ、意味をよく理解していない難しい単語を無理に使うと、不自然な英文になりやすいです。

語彙の繰り返しが多いと起きること

語彙の繰り返しが多いと、次のような問題が起きます。

• 文章が単調に見える
• 同じ内容を繰り返しているように見える
• 具体性が弱くなる
• 主張の違いが分かりにくくなる
• 語彙の幅が狭い印象になる

語彙の繰り返しが多い例

Education is important because it is important for children’s future. Also, important skills can be learned through education.

意味は分かりますが、importantが多すぎて単調です。

改善例

Education plays an essential role in children’s future because it helps them develop practical skills and broader knowledge.

このように、すべてを難しくする必要はありません。

importantをessentialに言い換えたり、important skillsをpractical skillsのように具体化したりすることで、文章が自然になります。

語彙の繰り返しを減らす基本方針

IELTS Writingで語彙の繰り返しを減らすには、次の3つを意識します。

1. 同じ単語を別の単語に言い換える
2. 抽象的な単語を具体化する
3. 名詞・動詞・形容詞の形を変えて表現する

ただし、言い換えすぎにも注意が必要です。

同じ意味だと思って使った単語でも、文脈によっては不自然になることがあります。

例えば、importantの言い換えとして、いつもsignificantやcrucialを使えばよいわけではありません。

important：

一般的に重要

essential：

必要不可欠

significant：

大きな意味・影響がある

crucial：

非常に重要で、結果を左右する

このように、似ている単語でもニュアンスが違います。

IELTS Writingでは、難しい単語を無理に使うより、文脈に合う自然な語彙を選ぶことが大切です。

よく使いすぎる単語1：important

IELTS Writingで特によく使いすぎる単語が、importantです。

importantは便利な単語ですが、何度も使うと文章が単調になります。

よくある例

修正前：

Education is important for children. It is also important for society because educated people can get important jobs.

修正後：

Education plays an essential role in children’s development. It is also valuable for society because educated people can contribute to the workforce in meaningful ways.

importantの言い換え候補

文脈によって、次のように言い換えられます。

• essential
• significant
• valuable
• necessary
• beneficial
• meaningful
• crucial
• play an important role in
• play a key role in
• be central to

使い分けの例

教育が重要

Education plays a key role in children’s development.

健康に重要

Regular exercise is essential for maintaining good health.

社会にとって重要

Public transport is valuable for urban communities.

結果を左右するほど重要

Government support is crucial in reducing poverty.

注意点

crucialは「非常に重要」という強い表現です。

何にでも使うと大げさに聞こえることがあります。

不自然な例

Watching TV is crucial for relaxation.

改善例

Watching TV can be a useful way to relax.

よく使いすぎる単語2：good

goodも非常に便利ですが、IELTS Writingでは曖昧になりやすい単語です。

goodと書くより、「何がどう良いのか」を具体化した方が文章が強くなります。

よくある例

修正前：

Online education is good for students.

修正後：

Online education can be beneficial for students because it allows them to study at their own pace.

goodをbeneficialに言い換えただけでなく、「なぜ良いのか」まで説明しています。

goodの言い換え候補

• beneficial
• useful
• effective
• valuable
• helpful
• positive
• practical
• appropriate
• suitable
• advantageous

使い分けの例

役に立つ

This method is useful for students who study alone.

効果的

This policy can be effective in reducing traffic congestion.

価値がある

Learning practical skills is valuable for young people.

実用的

Vocational training can provide practical knowledge.

適している

Online learning may be suitable for adults with full-time jobs.

注意点

goodを言い換えるときは、文脈を具体化することが大切です。

まだ抽象的な例

This is a beneficial idea.

改善例

This idea can be beneficial because it helps students learn more independently.

よく使いすぎる単語3：bad

badも、IELTS Writingでは少し曖昧な単語です。

badと書くより、どのような悪影響があるのかを具体的に書きましょう。

よくある例

修正前：

Too much screen time is bad for children.

修正後：

Too much screen time can be harmful to children’s physical and mental health.

badの言い換え候補

• harmful
• negative
• damaging
• problematic
• unsuitable
• ineffective
• dangerous
• have a negative impact on
• create problems for
• lead to serious consequences

使い分けの例

健康に悪い

Air pollution is harmful to people’s health.

悪影響がある

Social media can have a negative impact on teenagers.

問題がある

This approach may be problematic in low-income areas.

効果がない

This policy may be ineffective if it is not properly managed.

深刻な結果につながる

A lack of exercise can lead to serious health problems.

注意点

badはカジュアルな印象があるため、IELTS Writingでは具体的な表現に置き換えると書きやすくなります。

ただし、negative、harmful、damagingなどは意味が少し違うので、文脈に合わせて使いましょう。

よく使いすぎる単語4：people

IELTS Writingでは、peopleを何度も使ってしまうことがあります。

peopleは自然な単語ですが、文脈に合わせて具体化すると文章が分かりやすくなります。

よくある例

修正前：

People use technology every day. People can communicate easily, but people may also become dependent on it.

修正後：

Many individuals use technology every day. It allows users to communicate easily, but some people may also become dependent on digital devices.

peopleの言い換え候補

• individuals
• citizens
• residents
• workers
• employees
• students
• children
• parents
• consumers
• users
• teenagers
• young people
• older adults
• local communities

使い分けの例

社会全体の人：

citizens / individuals

働く人：

workers / employees

サービスを使う人：

users / consumers

地域の人：

residents / local communities

若者：

young people / teenagers

子育て世代：

parents / families

注意点

peopleを全部individualsに置き換えればよいわけではありません。

文章によってはpeopleの方が自然です。

Many people believe that education should be free.

これは自然です。

ただし、同じ段落でpeopleが何度も出る場合は、students、workers、parentsなど、具体的な対象に置き換えると読みやすくなります。

よく使いすぎる単語5：problem

problemもIELTS Writingでよく使う単語です。

ただ、problemだけだと内容がぼやけやすいので、文脈に合わせて言い換えましょう。

よくある例

修正前：

Traffic is a serious problem in many cities. This problem causes many other problems.

修正後：

Traffic congestion is a serious issue in many cities. This can lead to air pollution, stress, and longer commuting times.

problemの言い換え候補

• issue
• challenge
• difficulty
• concern
• drawback
• disadvantage
• risk
• consequence
• negative effect
• obstacle

使い分けの例

社会問題

This is a serious social issue.

取り組むのが難しい問題

Climate change is a major challenge.

懸念

One concern is that children may spend too much time online.

デメリット

A possible drawback is that remote work can reduce face-to-face communication.

リスク

There is a risk that students may become too dependent on technology.

注意点

issueはproblemより少し柔らかく、社会的なテーマで使いやすいです。

challengeは「難しいが取り組むべき課題」というニュアンスがあります。

disadvantageやdrawbackは、Advantages and Disadvantages型の記事で特に使いやすい表現です。

Advantages and Disadvantages型の書き方はこちらでも解説しています。

<a href="/articles/ielts-task-2-advantages-disadvantages">IELTS Task 2 Advantages and Disadvantagesの書き方｜メリット・デメリット型の注意点</a>

よく使いすぎる単語6：many

manyも使いやすい単語ですが、何度も出ると単調になります。

よくある例

修正前：

Many people live in cities, and many problems happen because many cars are used every day.

修正後：

A large number of people live in cities, and several problems arise because private cars are used on a daily basis.

manyの言い換え候補

• a large number of
• numerous
• several
• a variety of
• a wide range of
• many different
• considerable
• significant
• increasing numbers of

使い分けの例

多くの人

A large number of people live in urban areas.

多くの種類

Students can learn a variety of skills.

幅広い

The internet provides access to a wide range of information.

かなりの量

This can create considerable pressure on governments.

増えている数

Increasing numbers of people are choosing to work from home.

注意点

numerousは少し硬めです。

IELTS Writingでは使えますが、毎回使うと不自然です。

また、significantは「重要な」「かなりの」という意味で使えますが、何にでも使えるわけではありません。

よく使いすぎる単語7：thing

IELTS Writingでは、thingをできるだけ具体化した方がよいです。

thingは意味が広すぎるため、何を指しているのか曖昧になりやすいです。

よくある例

修正前：

There are many things that students can learn from school.

修正後：

Students can learn a wide range of skills and values at school.

thingの言い換え候補

• factor
• aspect
• issue
• skill
• value
• method
• approach
• activity
• responsibility
• opportunity

使い分けの例

重要なこと：

An important factor is family support.

学べること：

Students can learn practical skills.

良いこと：

One positive aspect is that online learning is flexible.

やること：

Governments should take effective measures.

注意点

thingは会話では自然ですが、IELTS Writingでは具体的な名詞に置き換えると文章が引き締まります。

よく使いすぎる単語8：education

IELTS Writingではeducationを何度も使うことがあります。

教育がテーマの場合、完全に避ける必要はありません。

ただし、同じ段落で何度もeducationが続く場合は、関連表現に言い換えると自然です。

よくある例

修正前：

Education is important because education helps children. Good education can give children many opportunities.

修正後：

Education plays an essential role in children’s development. A strong school system can give young people access to better opportunities.

educationの言い換え候補

• schooling
• learning
• formal education
• higher education
• early education
• school system
• academic learning
• classroom learning
• educational opportunities
• access to education

使い分けの例

大学教育

Higher education can improve career opportunities.

学校教育

Schooling helps children develop social skills.

学習全般

Online learning has become increasingly common.

教育制度

A strong school system can reduce inequality.

教育機会

Children should have equal access to educational opportunities.

注意点

educationは不可算名詞として使われることが多いです。

educationsとはしないように注意しましょう。

不可算名詞や文法ミスについては、こちらの記事でも解説しています。

<a href="/articles/ielts-writing-common-grammar-mistakes">IELTS Writingでよくある文法ミス｜日本人が間違えやすい表現と直し方</a>

よく使いすぎる単語9：technology

technologyもIELTS Writingでよく出るテーマです。

technologyを何度も使う場合は、文脈に応じて具体化しましょう。

よくある例

修正前：

Technology is useful because technology helps people communicate. However, technology can also cause problems.

修正後：

Digital technology is useful because it helps people communicate more easily. However, excessive use of digital devices can also create problems.

technologyの言い換え候補

• digital technology
• modern technology
• digital devices
• online tools
• the internet
• social media
• smartphones
• artificial intelligence
• automation
• technological development

使い分けの例

スマホ

Smartphones allow people to access information quickly.

SNS

Social media can influence teenagers’ mental health.

オンラインツール

Online tools can support independent learning.

AI

Artificial intelligence may change the way people work.

自動化

Automation can improve efficiency in many industries.

注意点

technologyは広い言葉なので、何の技術について話しているのかを具体化すると説得力が上がります。

「テクノロジーが良い / 悪い」ではなく、「スマホ」「SNS」「AI」「オンライン学習ツール」などに分けて書くと、内容が明確になります。

よく使いすぎる単語10：society

societyもIELTS Writingでよく使う単語です。

ただし、societyを何度も使うと抽象的になりやすいです。

よくある例

修正前：

Education is good for society because society needs educated people.

修正後：

Education benefits communities because skilled workers can contribute to economic growth and social stability.

societyの言い換え候補

• communities
• the public
• citizens
• local communities
• the economy
• future generations
• the workforce
• social systems
• modern life

使い分けの例

地域社会

Local communities can benefit from better public transport.

国民・市民

Citizens need access to reliable information.

経済

A skilled workforce can support the economy.

将来世代

Environmental protection is important for future generations.

社会制度

This policy may place pressure on social systems.

注意点

societyは便利ですが、意味が広い単語です。

「社会に良い」と書くより、

• 経済に良い
• 地域社会に良い
• 将来世代に良い
• 労働者に良い
• 市民に良い

のように具体化すると、文章が強くなります。

言い換えだけでなく「具体化」する

IELTS Writingで語彙の繰り返しを減らすとき、ただ同義語を探すだけでは不十分です。

むしろ、重要なのは具体化です。

例えば、次の文を見てみましょう。

This policy is good for people.

この文は文法的には問題ありませんが、かなり抽象的です。

言い換えだけをすると、次のようになります。

This policy is beneficial for individuals.

少し良くなりましたが、まだ何がどう良いのか分かりません。

具体化すると、次のようになります。

This policy can help low-income families access better healthcare services.

この文では、次のように具体化されています。

people

→ low-income families

good

→ access better healthcare services

IELTS Writingでは、ただ言い換えるより、対象や効果を具体的にする方が説得力が出ます。

パラフレーズで注意したいこと

IELTS Writingでは、問題文の表現をそのまま繰り返しすぎないように、パラフレーズが必要になることがあります。

ただし、無理なパラフレーズは逆効果です。

注意点1：意味を変えない

例えば、次の表現を言い換えるとします。

children should start learning a foreign language at primary school

次の言い換えなら自然です。

children should begin studying another language in primary school

しかし、次のようにすると意味が少し変わってしまいます。

children should master international communication before adulthood

start learningがmasterになっており、「学び始める」から「習得する」に変わっています。

パラフレーズでは、元の意味を保つことが大切です。

注意点2：難しい単語を無理に使わない

簡単な単語を避けようとして、意味が合わない難しい単語を使うと不自然になります。

例えば、importantの代わりにいつもcrucialを使うと、大げさになることがあります。

悪い例

Watching television is crucial for relaxation.

改善例

Watching television can be a useful way to relax.

注意点3：同じ単語を繰り返してもよい場合もある

語彙の繰り返しを避けることは大切ですが、すべての単語を毎回言い換える必要はありません。

例えば、educationがテーマの記事でeducationを完全に避けようとすると、逆に不自然になることがあります。

同じ単語を繰り返してもよい場合はあります。

大切なのは、不自然な繰り返しを減らすことです。

IELTS Writingで使いやすい言い換えセット

ここでは、Task 2で使いやすい言い換えセットをまとめます。

教育

education

schooling

learning

higher education

formal education

school system

academic learning

educational opportunities

例文

Higher education can improve career prospects.

A strong school system can reduce inequality.

仕事

work

employment

career

workplace

workforce

job opportunities

professional development

例文

Remote work can improve work-life balance.

A skilled workforce is important for economic growth.

環境

environment

natural world

ecosystems

environmental protection

air pollution

climate change

natural resources

例文

Environmental protection is essential for future generations.

Air pollution can have a negative impact on public health.

健康

health

physical health

mental health

well-being

lifestyle

healthcare

public health

例文

Regular exercise can improve both physical health and mental well-being.

Access to healthcare is important for local communities.

テクノロジー

technology

digital technology

digital devices

online tools

the internet

social media

artificial intelligence

automation

例文

Digital devices can support independent learning.

Artificial intelligence may change the way people work.

社会

society

communities

citizens

the public

local communities

social systems

the economy

future generations

例文

Local communities can benefit from better public transport.

Future generations may face serious environmental challenges.

語彙の繰り返しを減らす練習方法

IELTS Writingで語彙の繰り返しを減らすには、実際に書いた英文を使って復習するのが効果的です。

Step 1. 自分のエッセイから繰り返し単語を探す

まず、自分が書いたTask 2のエッセイを見直します。

同じ単語が何度も出ていないか確認しましょう。

特に見るべき単語は次の通りです。

important

good

bad

people

problem

many

thing

education

technology

society

Step 2. 言い換えるべき単語を3つ選ぶ

すべてを一度に直そうとしなくて大丈夫です。

まずは、繰り返しが目立つ単語を3つだけ選びます。

例えば、次の3つを選びます。

important

people

problem

Step 3. 文脈に合う言い換えを考える

次に、それぞれを文脈に合わせて言い換えます。

important：

essential

valuable

play a key role in

people：

students

workers

citizens

problem：

issue

challenge

concern

Step 4. 言い換えだけでなく具体化する

例えば、次の文を考えます。

Many people have problems.

単に言い換えて、次のようにするだけでは、あまり改善されていません。

Many individuals have issues.

具体化すると、次のようになります。

Many low-income families face difficulties in accessing healthcare services.

この方が、内容が明確になります。

Step 5. 次のWritingで使う

復習した語彙は、次のエッセイで実際に使いましょう。

例えば、次のTask 2で、次の3つを使うと決めます。

play a key role in

local communities

serious issue

覚えた語彙を実際に使うことで、Writing中に出てきやすくなります。

添削後に語彙を復習する方法

添削を受けた後は、語彙の修正を次のように記録すると復習しやすいです。

例1：goodを具体化する

修正前：

Online education is good for students.

修正後：

Online education can be beneficial for students because it allows them to study at their own pace.

記録すること：

goodで終わらせず、何がどう良いのかを書く。

復習文：

Public transport is beneficial for city residents because it reduces commuting costs.

例2：peopleを具体化する

修正前：

People need better education.

修正後：

Children from low-income families need better access to education.

記録すること：

peopleを具体的な対象にする。

復習文：

Older adults need better access to healthcare services.

例3：problemを具体化する

修正前：

Traffic is a big problem.

修正後：

Traffic congestion is a serious issue in many large cities.

記録すること：

problemをissue、challenge、concernなどに言い換える。

復習文：

Air pollution is a serious issue in urban areas.

例4：importantを言い換える

修正前：

Education is important for children.

修正後：

Education plays a key role in children’s development.

記録すること：

importantをplays a key role inで言い換える。

復習文：

Parents play a key role in children’s emotional development.

このように、自分が実際に間違えた文や単調だった文を使って復習すると、次のWritingで使いやすくなります。

語彙の幅を広げるときの注意点

語彙を増やすことは大切ですが、覚え方を間違えるとWritingで使いにくくなります。

単語だけで覚えない

単語だけを覚えると、Writingで使うときに前置詞や文型を間違えやすくなります。

例えば、

impact = 影響

だけで覚えるより、

have an impact on children

のように覚えた方が使いやすいです。

前置詞ミスについては、こちらの記事でも詳しく解説しています。

<a href="/articles/ielts-writing-preposition-mistakes">IELTS Writingで前置詞ミスを減らす方法｜よくある間違いと覚え方</a>

類語を並べるだけにしない

類語をたくさん覚えても、使い分けが分からないと不自然になります。

例えば、importantの類語として、

important / essential / significant / crucial / vital

を覚えるだけでは不十分です。

それぞれ、どんな文脈で自然かを例文で確認しましょう。

自分のテーマ別に覚える

IELTS Writingでは、よく出るテーマがあります。

例えば、次のようなテーマです。

• 教育
• 環境
• 健康
• 仕事
• テクノロジー
• 社会
• 子ども
• 政府

語彙はテーマ別に整理すると、Writingで使いやすくなります。

教育

higher education

school system

practical skills

academic knowledge

educational opportunities

環境

air pollution

natural resources

environmental protection

climate change

future generations

難しい単語より正確な単語を優先する

IELTS Writingでは、難しい単語を使うことより、正確に使うことが大切です。

例えば、次のような難しい表現を無理に使うより、

This policy can ameliorate social problems.

次の方が自然で分かりやすい場合があります。

This policy can help reduce social problems.

自信のない難語を使うより、自然で正確な表現を使いましょう。

同じ表現を少し形を変えて使う

完全に別の単語に言い換えなくても、形を変えるだけで繰り返しを減らせます。

Education is important for children.

→ Education plays an important role in children’s development.

→ A strong school system can support children’s development.

→ Educational opportunities can influence children’s future.

このように、educationをschool system、educational opportunitiesに変えたり、importantをplays an important roleにしたりするだけでも、文章に幅が出ます。

IELTS Writingで語彙を増やす練習メニュー

語彙の繰り返しを減らすには、次のような練習がおすすめです。

1日目：自分のエッセイを見直す

過去に書いたTask 2を1本選びます。

同じ単語が何度も出ていないか確認します。

特に、important、good、people、problem、manyを探しましょう。

2日目：3つだけ言い換える

繰り返しが多い単語を3つ選び、言い換えを考えます。

例

important

→ essential / valuable / play a key role in

people

→ students / workers / citizens

problem

→ issue / challenge / concern

3日目：短文で練習する

言い換え表現を使って、短文を作ります。

Education plays a key role in children’s development.

Many workers need flexible working conditions.

Traffic congestion is a serious issue in large cities.

4日目：Task 2で使う

実際にTask 2を1本書きます。

その中で、覚えた表現を3つ使うことを目標にします。

5日目：添削を受ける

書いた英文を添削してもらい、語彙が自然に使えているか確認します。

見るべきポイントは次の通りです。

• 同じ単語を繰り返しすぎていないか
• 言い換えで意味が変わっていないか
• 難しい単語を不自然に使っていないか
• 文脈に合った語彙を選べているか

6日目：修正された語彙だけ復習する

添削で直された語彙を記録します。

例えば、次のように残します。

convenience → convenient

good → beneficial

people → residents

problem → issue

自分が実際に直された表現を残します。

7日目：似たテーマでもう一度書く

最後に、似たテーマでもう一度Task 2を書きます。

前回の語彙ミスを意識しながら書くことで、改善が定着しやすくなります。

Write Loopで語彙の繰り返しを記録して復習する

IELTS Writingで語彙の繰り返しを減らすには、自分がどの単語をよく使いすぎているかを知ることが大切です。

しかし、ChatGPTなどで英作文を添削しても、過去の語彙ミスを自分で整理したり、よく使いすぎる単語を記録したり、復習問題に変えたりするには手間がかかります。

Write Loopでは、IELTS / TOEFL Writingの練習、AI添削、弱点分析、復習をまとめて行えます。

語彙の復習では、次のような流れで使えます。

1. IELTS Task 2の問題を書く
2. AI添削を受ける
3. 同じ単語の繰り返しや不自然な語彙を確認する
4. 語彙の弱点を記録する
5. 自分が使いすぎた単語の言い換えを復習する
6. 次のライティングで別の表現を使う

Write Loopは、単に正しい英文を表示するだけではなく、添削結果を学習データとして残し、次の1問に活かすことを目指しています。

「添削して終わり」ではなく、「書くたびに弱点が見える」状態を作りたい人に向いています。

まとめ

IELTS Writingでは、同じ単語を繰り返しすぎると、文章が単調に見えたり、語彙の幅が狭く見えたりすることがあります。

特に繰り返しやすい単語は、次のようなものです。

• important
• good
• bad
• people
• problem
• many
• thing
• education
• technology
• society

ただし、語彙の繰り返しを減らすことは、難しい単語を無理に使うことではありません。

大切なのは、文脈に合った語彙を選び、必要なところで自然に言い換えたり、具体化したりすることです。

例えば、

good for people

ではなく、

beneficial for low-income families because it improves access to healthcare

のように書くと、内容がはっきりします。

IELTS Writingで語彙を改善するには、次のループが大切です。

自分のエッセイを書く

繰り返し単語を見つける

言い換え・具体化する

添削を受ける

修正された語彙を記録する

次のWritingで使う

語彙は、一度覚えただけではWritingで自然に使えるようになりません。

1問書くたびに、自分が使いすぎる単語を見つけ、少しずつ言い換えの幅を増やしていきましょう。