IELTS Writingでパラフレーズする方法｜問題文を自然に言い換えるコツ

IELTS Writingでよく出てくる悩みのひとつが、パラフレーズです。

特にTask 2のIntroductionでは、問題文をそのままコピーするのではなく、自然に言い換えて書く必要があります。

しかし、独学している人の中には、

• 問題文をどう言い換えればいいか分からない
• 無理に難しい単語に変えて不自然になる
• パラフレーズしたら意味が変わってしまう
• 同じ単語を使ってはいけないと思ってしまう
• Introductionを書くのに時間がかかる
• 語彙力が足りないと感じる

という悩みを持つ人も多いです。

IELTS Writingのパラフレーズで大切なのは、難しい単語を使うことではありません。

大切なのは、問題文の意味を変えずに、自然な英語で言い換えることです。

この記事では、IELTS Writingでパラフレーズする方法、Task 2のIntroductionで使える言い換え方、よくあるミス、練習方法を解説します。

IELTS Writing全体の勉強法を知りたい方はこちらも参考にしてください。

<a href="/articles/ielts-writing-study-method">IELTS Writingの勉強法｜独学で6.5〜7.0を目指す練習方法</a>

IELTS WritingのIntroductionの書き方はこちらで解説しています。

<a href="/articles/ielts-writing-introduction-how-to-write">IELTS WritingのIntroductionの書き方｜Task 2で最初の段落に迷わないコツ</a>

語彙の使い方を改善したい方はこちらも参考にしてください。

<a href="/articles/ielts-writing-lexical-resource-improve">IELTS Writing Lexical Resourceを改善する方法｜語彙を自然に使うコツ</a>

IELTS Writingのパラフレーズとは？

IELTS Writingのパラフレーズとは、問題文の意味を保ったまま、別の表現で言い換えることです。

例えば、次のような言い換えです。

university education

→ higher education

should be free

→ should be available without tuition fees

children should start learning a foreign language

→ children should begin studying another language

パラフレーズは、特にTask 2のIntroductionでよく使います。

Introductionでは、問題文の内容をそのままコピーするのではなく、自然に言い換えて書くことで、自分の言葉で問題を理解していることを示せます。

ただし、パラフレーズは「すべての単語を別の単語に変えること」ではありません。

大切なのは、意味を正しく保つことです。

パラフレーズが必要な理由

IELTS Writingでパラフレーズが必要な理由は、主に次の3つです。

問題文のコピーを避けるため

Task 2のIntroductionで問題文をそのままコピーすると、自分の英語として評価されにくくなります。

問題文

Some people believe that university education should be free for everyone.

コピーした例

Some people believe that university education should be free for everyone.

このままだと、問題文を写しているだけに見えます。

パラフレーズした例

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees.

このように、意味を保ったまま自分の言葉で言い換えます。

Introductionを自然に書くため

IELTS Task 2のIntroductionでは、問題文の言い換えと自分の立場を組み合わせます。

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees. I largely agree with this view because it can reduce inequality and expand future opportunities.

パラフレーズができると、Introductionを書き始めやすくなります。

語彙力を見せるため

パラフレーズが自然にできると、Lexical Resourceの評価にも関係します。

ただし、難しい単語を無理に使う必要はありません。

正確で自然な言い換えができることが大切です。

Lexical Resourceを改善したい方はこちらも参考にしてください。

<a href="/articles/ielts-writing-lexical-resource-improve">IELTS Writing Lexical Resourceを改善する方法｜語彙を自然に使うコツ</a>

IELTS Writingで使えるパラフレーズの方法

ここからは、IELTS Writingで使いやすいパラフレーズの方法を紹介します。

方法1：同義語に言い換える

一番分かりやすい方法は、同義語に言い換えることです。

よく使う言い換え例

people

→ individuals / citizens / students / workers

children

→ young people / students

important

→ essential / significant / valuable

problem

→ issue / concern / challenge

good

→ beneficial / useful / effective

bad

→ harmful / negative / problematic

many

→ numerous / a large number of

nowadays

→ today / in recent years

ただし、同義語は完全に同じ意味とは限りません。

文脈に合っているかを確認することが大切です。

同義語で言い換える例

問題文：

Many people think that working from home is good for employees.

パラフレーズ例：

A large number of people believe that remote work is beneficial for employees.

この例では、次のように言い換えています。

Many people

→ A large number of people

working from home

→ remote work

good

→ beneficial

方法2：品詞を変える

単語を別の単語に置き換えるだけでなく、品詞を変える方法もあります。

品詞を変える例

education

→ educate

decision

→ decide

development

→ develop

communication

→ communicate

convenience

→ convenient

品詞を変えたパラフレーズ例

元の文：

Online education is convenient for students.

パラフレーズ例：

Online education allows students to study more conveniently.

この例では、

convenient

→ conveniently

と品詞を変えています。

ただし、品詞を変えると文全体の構造も変わるため、文法ミスに注意しましょう。

方法3：文の構造を変える

文の構造を変えることも、パラフレーズとして有効です。

構造を変える例

元の文：

Many people use social media because it is convenient.

パラフレーズ例：

The convenience of social media has led many people to use it regularly.

この例では、

Many people use social media

→ social media has led many people to use it

のように、文の構造を変えています。

別の例

元の文：

Governments should invest more money in public transport.

パラフレーズ例：

More money should be invested in public transport by governments.

能動態から受動態に変えることもできます。

ただし、受動態を使いすぎると文章が重くなるので、自然に使える場合だけで十分です。

方法4：具体的な表現に変える

抽象的な語を、より具体的な表現に変える方法もあります。

抽象的な表現を具体化する例

good for students

→ helps students develop practical skills

bad for health

→ can increase the risk of health problems

important for society

→ plays an important role in social development

problems for cities

→ traffic congestion, air pollution, and housing shortages

具体化したパラフレーズ例

元の文：

Public speaking classes are good for students.

パラフレーズ例：

Public speaking classes can help students develop communication skills that are useful in academic and professional situations.

このように、goodをそのまま別の単語に変えるだけでなく、「何に役立つのか」を説明すると、より自然になります。

方法5：主語を変える

文の主語を変えることで、自然にパラフレーズできます。

主語を変える例

元の文：

Many people believe that online learning is useful.

パラフレーズ例：

Online learning is widely seen as a useful way to study.

この例では、主語を `Many people` から `Online learning` に変えています。

別の例

元の文：

Some people think that children should learn foreign languages early.

パラフレーズ例：

Learning foreign languages at an early age is considered beneficial by some people.

主語を変えると、同じ内容でも違う表現にできます。

方法6：文を短く分ける

問題文が長い場合は、文を短く分けて言い換えることもできます。

元の文

Some people believe that children should start learning a foreign language at primary school rather than secondary school.

パラフレーズ例

Some people argue that children should begin studying another language at primary school. They believe this should happen before students reach secondary school.

1文で無理に言い換えようとすると文法が崩れやすくなります。

長い問題文は、2文に分けても大丈夫です。

無理にパラフレーズしなくていい言葉

IELTS Writingでは、すべての単語を言い換える必要はありません。

むしろ、無理に言い換えると意味が変わることがあります。

そのまま使ってもよい言葉

次のような語は、そのまま使っても問題ありません。

government

education

technology

children

students

university

environment

health

public transport

social media

もちろん、言い換えられる場合は言い換えてもよいです。

ただし、意味が変わるくらいなら、そのまま使う方が安全です。

重要なキーワードは残してもよい

例えば、問題文が `social media` について聞いている場合、無理に別の表現に変える必要はありません。

social media

→ online communication platforms

のように言い換えることもできますが、やや不自然になる場合もあります。

自然に言い換えられない場合は、`social media` のままで大丈夫です。

パラフレーズでよくあるミス

IELTS Writingのパラフレーズでは、次のようなミスがよくあります。

ミス1：意味を変えてしまう

最も注意したいのが、パラフレーズによって意味が変わることです。

問題文

Children should start learning a foreign language at primary school.

意味が変わる例

Children should master international communication before adulthood.

この文では、`start learning` が `master` に変わっています。

「学び始める」と「習得する」は意味が違います。

改善例

Children should begin studying another language in primary school.

パラフレーズでは、元の意味を保つことが最優先です。

ミス2：難しい単語に変えすぎる

難しい単語を使おうとして、不自然になることがあります。

不自然な例

Children should commence acquiring a foreign linguistic system at an elementary educational institution.

この文は意味は何となく分かりますが、不自然で読みにくいです。

改善例

Children should begin learning a foreign language at primary school.

IELTS Writingでは、難しい単語より自然で正確な表現が大切です。

ミス3：同義語の意味が合っていない

同義語に見えても、文脈によって使えないことがあります。

例

children

→ infants

`infants` は乳幼児を指すため、primary schoolの子どもには合いません。

改善例

children

→ young students

同義語を使うときは、意味の範囲を確認しましょう。

ミス4：文法が崩れる

品詞を変えたり、文の構造を変えたりすると、文法ミスが起きやすくなります。

悪い例

Online education is convenience for students.

改善例

Online education is convenient for students.

または、

Online education offers convenience to students.

`convenience` は名詞、`convenient` は形容詞です。

品詞を変えるときは、文全体の形も確認しましょう。

ミス5：すべてを言い換えようとする

すべての単語を変えようとすると、意味が不自然になりやすいです。

無理な例

Some humans assume that tertiary learning must become costless for every individual.

改善例

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees.

自然に言い換えられるところだけ変えれば十分です。

IELTS WritingのIntroductionでのパラフレーズ例

ここでは、Task 2のIntroductionで使えるパラフレーズ例を見ていきます。

Agree or Disagreeのパラフレーズ例

問題文

Some people believe that university education should be free for everyone. To what extent do you agree or disagree?

Introduction例

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees. I largely agree with this view because it can reduce inequality and expand future opportunities.

言い換えポイント

Some people believe

→ Many people argue

university education

→ higher education

free for everyone

→ available to all students without tuition fees

Discuss Both Viewsのパラフレーズ例

問題文

Some people believe that children should spend more time studying academic subjects. Others think that they should spend more time learning practical skills. Discuss both views and give your own opinion.

Introduction例

Some people argue that children should focus more on academic subjects, while others believe that practical skills deserve more attention. Although academic knowledge is important, I believe that practical skills should receive greater emphasis.

言い換えポイント

spend more time studying

→ focus more on

learning practical skills

→ practical skills deserve more attention

Advantages and Disadvantagesのパラフレーズ例

問題文

In many countries, more people are choosing to work from home. What are the advantages and disadvantages of this trend?

Introduction例

In many countries, remote work has become increasingly common. This trend has several benefits, but it can also create some problems.

言い換えポイント

work from home

→ remote work

more people are choosing

→ has become increasingly common

Problems and Solutionsのパラフレーズ例

問題文

In many cities, traffic congestion is becoming more serious. What problems does this cause, and what solutions can you suggest?

Introduction例

Traffic congestion has become a serious issue in many urban areas. This problem can cause several difficulties, but it can be reduced through better public transport and careful urban planning.

言い換えポイント

many cities

→ many urban areas

becoming more serious

→ has become a serious issue

Causes and Solutionsのパラフレーズ例

問題文

In many countries, obesity among children is increasing. What are the causes of this problem, and what solutions can you suggest?

Introduction例

Childhood obesity has become an increasing concern in many countries. This problem is often caused by unhealthy eating habits and a lack of physical activity, and it can be addressed through better education and healthier school environments.

言い換えポイント

obesity among children

→ childhood obesity

is increasing

→ has become an increasing concern

Two-part Questionのパラフレーズ例

問題文

Many young people today spend a large amount of time using social media. Why is this happening? Is this a positive or negative development?

Introduction例

Many young people now spend a considerable amount of time on social media platforms. This trend is mainly driven by easy access to smartphones and the desire to stay connected, and I believe it is more negative than positive.

言い換えポイント

a large amount of time

→ a considerable amount of time

using social media

→ on social media platforms

パラフレーズに使いやすい表現集

ここでは、IELTS Writingで使いやすいパラフレーズ表現をまとめます。

人を表す言い換え

people

→ individuals

→ citizens

→ students

→ workers

→ employees

→ young people

→ local residents

例文

Many people work from home.

Many employees now work remotely.

問題を表す言い換え

problem

→ issue

→ concern

→ challenge

→ difficulty

→ drawback

例文

Traffic congestion is a serious problem.

Traffic congestion is a serious issue in many urban areas.

増加を表す言い換え

is increasing

→ is becoming more common

→ has become increasingly common

→ has become an increasing concern

→ is on the rise

例文

Childhood obesity is increasing.

Childhood obesity has become an increasing concern.

重要性を表す言い換え

important

→ essential

→ significant

→ valuable

→ necessary

→ play an important role in

→ play a key role in

例文

Communication is important for students.

Communication skills play a key role in students’ future careers.

良い影響を表す言い換え

good

→ beneficial

→ useful

→ helpful

→ effective

→ valuable

→ practical

例文

Online learning is good for students.

Online learning can be beneficial for students because it gives them more flexibility.

パラフレーズの練習方法

パラフレーズは、読むだけでは使えるようになりません。

短い文から練習するのがおすすめです。

Step 1. キーワードを見つける

まず、問題文の中で重要なキーワードを見つけます。

例

Some people believe that university education should be free for everyone.

キーワードは次の通りです。

university education

free

everyone

Step 2. 自然に言い換える

キーワードを自然に言い換えます。

university education

→ higher education

free

→ available without tuition fees

everyone

→ all students

Step 3. 文全体にする

言い換えた表現を使って、文全体を作ります。

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees.

Step 4. 意味が変わっていないか確認する

最後に、元の文と意味が同じか確認します。

university education

→ higher education

free for everyone

→ available to all students without tuition fees

意味が変わっていなければOKです。

Step 5. 添削を受ける

書いたパラフレーズは、AI添削や先生の添削で確認しましょう。

見るべきポイントは次の通りです。

• 元の意味が変わっていないか
• 不自然な単語を使っていないか
• 文法が崩れていないか
• 無理に言い換えすぎていないか
• Introductionとして自然か

AI英作文添削の使い方はこちらの記事でも解説しています。

<a href="/articles/ai-english-writing-correction-how-to-use">AI英作文添削の使い方｜無料ツールでできること・苦手なこと</a>

パラフレーズだけを練習するメニュー

IELTS Writingのパラフレーズは、短時間で集中的に練習できます。

1日目：キーワードを抜き出す

Task 2の問題を5問見て、キーワードだけを抜き出します。

university education

work from home

children

public transport

social media

2日目：キーワードを言い換える

抜き出したキーワードを自然に言い換えます。

university education

→ higher education

work from home

→ remote work

children

→ young people / students

public transport

→ buses and trains / public transportation

social media

→ social media platforms

3日目：1文で言い換える

問題文の1文を、自然な英語で言い換えます。

Some people believe that university education should be free for everyone.

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees.

4日目：Introductionにする

パラフレーズした文に、自分の立場を加えてIntroductionにします。

Many people argue that higher education should be available to all students without tuition fees. I largely agree with this view because it can reduce inequality and expand future opportunities.

5日目：添削を受けて書き直す

書いたIntroductionを添削してもらい、次の点を確認します。

• 意味が変わっていないか
• 表現が自然か
• 文法ミスがないか
• 立場が明確か

添削後は、同じ問題でもう一度Introductionを書き直すと効果的です。

Write Loopでパラフレーズの練習を続ける

IELTS Writingのパラフレーズは、IntroductionやLexical Resourceに関わる大切なスキルです。

ただし、自分では「自然に言い換えられているか」「意味が変わっていないか」を判断しにくいことがあります。

Write Loopでは、IELTS / TOEFL Writingの練習、AI添削、弱点分析、復習をまとめて行えます。

パラフレーズの練習では、次のような流れで使えます。

1. IELTS Task 2の問題を選ぶ
2. 問題文のキーワードを確認する
3. Introductionを書く
4. AI添削でパラフレーズが自然か確認する
5. 意味が変わっていないか確認する
6. 不自然な語彙や文法ミスを弱点として記録する
7. 似た問題でもう一度練習する

ChatGPTなどでパラフレーズだけを添削することもできますが、過去のミスを自分で整理したり、問題タイプごとの弱点を記録したりするには手間がかかります。

Write Loopでは、添削結果を学習データとして残し、次の1問に活かせるようにすることを目指しています。

「添削して終わり」ではなく、「書くたびに弱点が見える」状態を作りたい人に向いています。

まとめ

IELTS Writingのパラフレーズとは、問題文の意味を変えずに、別の表現で自然に言い換えることです。

特にTask 2のIntroductionでは、問題文をそのままコピーせず、自分の言葉で書く力が必要になります。

パラフレーズで使える方法は、次の通りです。

• 同義語に言い換える
• 品詞を変える
• 文の構造を変える
• 具体的な表現に変える
• 主語を変える
• 長い文を短く分ける

ただし、IELTS Writingのパラフレーズで一番大切なのは、難しい単語を使うことではありません。

• 元の意味を変えない
• 自然な英語にする
• 無理にすべての単語を言い換えない
• 文法を崩さない
• 重要なキーワードはそのまま使ってもよい

この5つを意識しましょう。

独学で練習するなら、まずは問題文のキーワードを抜き出し、自然に言い換え、Introductionに入れる練習がおすすめです。

キーワードを見つける

自然に言い換える

1文にする

Introductionにする

添削を受ける

書き直す

この流れを繰り返すことで、IELTS Writingの書き出しに迷いにくくなります。