TOEFL Integrated Writingの書き方｜要約と反論整理のコツ

TOEFL Writingで対策しておきたいタスクのひとつが、Integrated Writingです。

TOEFL iBT Writingには、Integrated WritingとWriting for an Academic Discussionの2つのタスクがあります。

Integrated Writingでは、短いReading passageを読み、その後に同じテーマについてのLectureを聞き、読んだ内容と聞いた内容をもとに英文を書きます。

Academic Discussionのように自分の意見を書くタスクではありません。

Integrated Writingで大切なのは、ReadingとListeningの関係を正確に整理し、LectureがReadingに対してどのように反論・補足しているのかを分かりやすくまとめることです。

TOEFL Writingを独学している人の中には、

• ReadingとListeningの関係が整理できない
• メモを取っても、何を書けばいいか分からない
• 自分の意見を書いてしまいそうになる
• Listeningの内容を聞き逃す
• 20分でうまくまとめられない
• テンプレートをどう使えばいいか分からない

と悩む人も多いです。

この記事では、TOEFL Integrated Writingの基本構成、ReadingとListeningのまとめ方、使いやすい表現、よくあるミス、独学での練習方法を解説します。

TOEFL Writing全体の練習方法を知りたい方は、こちらの記事も参考にしてください。

<a href="/articles/toefl-writing-practice-method">TOEFL Writingの練習方法｜独学でAcademic Discussionに慣れるには</a>

TOEFL Academic Discussionの書き方を知りたい方はこちらも参考にしてください。

<a href="/articles/toefl-academic-discussion-writing">TOEFL Academic Discussionの書き方｜意見を短時間でまとめるコツ</a>

TOEFL Integrated Writingとは？

TOEFL Integrated Writingは、ReadingとListeningを統合して書くWritingタスクです。

TOEFL iBT Writingでは、Integrated Writingは20分のタスクで、読んだ内容と聞いた内容をもとに回答を書きます。

基本的な流れは次の通りです。

1. Reading passageを読む
2. 同じテーマについてのLectureを聞く
3. ReadingとListeningの関係を整理する
4. 20分で回答を書く

Integrated Writingで求められるのは、自分の意見を述べることではありません。

主に見られるのは、次のような力です。

• Readingの主張を理解する力
• Listeningの主張を理解する力
• ReadingとListeningの関係を整理する力
• 重要な情報を取捨選択する力
• 正確で分かりやすい英文にまとめる力

Integrated Writingでは、ReadingとListeningの内容を別々に並べるだけでは不十分です。

大切なのは、

Readingではこう述べている。

しかし、Lectureではそれに対してこう反論している。

という関係を明確に書くことです。

Integrated WritingとAcademic Discussionの違い

TOEFL Writingには、Integrated WritingとAcademic Discussionがあります。

この2つは、書き方がかなり違います。

Integrated Writing

Integrated Writingでは、ReadingとListeningの内容をもとに書きます。

自分の意見は入れません。

目的：

読んだ内容と聞いた内容の関係をまとめる

必要な力：

要約、比較、整理、正確な説明

自分の意見：

入れない

Academic Discussion

Academic Discussionでは、教授の質問と他の学生の意見を読んだうえで、自分の意見を書きます。

目的：

自分の意見を短時間で分かりやすく伝える

必要な力：

立場、理由、具体例、意見の明確さ

自分の意見：

入れる

つまり、Integrated Writingでは「私はこう思う」と書かないことが大切です。

一方で、Academic Discussionでは、自分の立場を明確にすることが大切です。

この違いを理解しておくと、TOEFL Writing全体の対策がしやすくなります。

Academic Discussionの詳しい書き方はこちらで解説しています。

<a href="/articles/toefl-academic-discussion-writing">TOEFL Academic Discussionの書き方｜意見を短時間でまとめるコツ</a>

TOEFL Integrated Writingの基本構成

Integrated Writingは、基本的に4段落で書くと整理しやすいです。

Introduction

Body Paragraph 1

Body Paragraph 2

Body Paragraph 3

多くの場合、Reading passageには主張と3つの理由があり、Lectureではそれぞれに対して反論する構成になっています。

そのため、Body Paragraphを3つに分けて、Readingの各ポイントとLectureの反論を対応させると書きやすくなります。

Integrated Writingの全体構成

ここでは、Integrated Writingの基本構成を詳しく見ていきます。

Introduction

Introductionでは、ReadingとLectureの関係を簡単に示します。

長く書く必要はありません。

基本形は次の通りです。

The reading passage argues that [Readingの主張]. However, the lecturer challenges this view by presenting several counterarguments.

例えば、Readingが「オンライン授業は効果的ではない」と主張し、Lectureがそれに反論している場合は、次のように書けます。

The reading passage argues that online classes are not an effective form of education. However, the lecturer challenges this view by explaining that online learning can still provide several important benefits.

Introductionでは、自分の意見を書かないようにしましょう。

Body Paragraph 1

Body Paragraph 1では、Readingの1つ目の理由と、それに対するLectureの反論を書きます。

基本の流れは次の通りです。

Readingの1つ目のポイント

Listeningの反論

必要ならListeningの具体例

例文

First, the reading claims that online classes reduce interaction among students. The lecturer, however, disagrees with this point. She explains that many online courses include live discussions, group projects, and discussion boards, which can allow students to communicate actively with each other.

この段落では、Readingの主張とListeningの反論を対応させています。

Reading：

オンライン授業は学生同士の交流を減らす

Listening：

ライブディスカッションやグループ活動で交流できる

Body Paragraph 2

Body Paragraph 2では、Readingの2つ目の理由とLectureの反論を書きます。

例文

Second, the reading states that students may have difficulty concentrating when they study online. In contrast, the lecturer argues that online learning can actually help some students focus better. She points out that recorded lectures allow students to pause, review difficult parts, and study at their own pace.

この段落では、集中しにくいというReadingの主張に対して、Lectureが「録画授業を見返せる」という反論をしています。

Body Paragraph 3

Body Paragraph 3では、Readingの3つ目の理由とLectureの反論を書きます。

例文

Finally, the reading argues that online classes are not suitable for practical subjects. The lecturer challenges this argument by saying that some practical skills can be taught through videos, simulations, or virtual demonstrations. According to the lecturer, these tools can help students understand procedures before practicing them in person.

この段落でも、ReadingとListeningの関係をはっきり示しています。

Integrated Writingで使いやすいテンプレート

Integrated Writingでは、テンプレートを使うと構成を安定させやすくなります。

ただし、丸暗記して機械的に使うのではなく、ReadingとListeningの内容に合わせて調整しましょう。

Introductionテンプレート

The reading passage argues that [Readingの主張]. However, the lecturer challenges this view by presenting several counterarguments.

または、

The reading passage presents several reasons why [Readingの主張]. The lecturer, however, disagrees with these points and explains why they are not convincing.

Body Paragraphテンプレート

First, the reading claims that [Readingのポイント1]. However, the lecturer disagrees with this point. She/He explains that [Listeningの反論1].

Second, the reading states that [Readingのポイント2]. In contrast, the lecturer argues that [Listeningの反論2].

Finally, the reading suggests that [Readingのポイント3]. The lecturer challenges this argument by explaining that [Listeningの反論3].

まとめ文は必要？

Integrated Writingでは、必ずしもConclusionを書く必要はありません。

20分という時間の中では、Introductionと3つのBody Paragraphを分かりやすく書く方が重要です。

時間に余裕がある場合のみ、最後に1文で全体をまとめてもよいです。

Overall, the lecturer casts doubt on the reading’s argument by challenging each of its main points.

ただし、Conclusionで自分の意見を入れないように注意しましょう。

ReadingとListeningの関係を整理する方法

Integrated Writingで一番大切なのは、ReadingとListeningの関係を整理することです。

多くの場合、LectureはReadingのポイントに対して反論します。

よくある関係

ReadingとListeningの関係には、次のようなパターンがあります。

Reading：

Aは問題だ

Listening：

実はAは大きな問題ではない

Reading：

Aには欠点がある

Listening：

その欠点は対策できる

Reading：

Aは効果がない

Listening：

Aには別の効果がある

Reading：

Aは不可能だ

Listening：

技術や方法によって可能になっている

メモの取り方

ReadingとListeningを整理するには、表のようにメモすると分かりやすいです。

Reading Point 1：

Listening Response 1：

Reading Point 2：

Listening Response 2：

Reading Point 3：

Listening Response 3：

例えば、オンライン授業のテーマなら、次のようにメモできます。

Reading Point 1：

学生同士の交流が減る

Listening Response 1：

ライブ授業や掲示板で交流できる

Reading Point 2：

集中しにくい

Listening Response 2：

録画を見返せるので理解しやすい

Reading Point 3：

実技科目に向かない

Listening Response 3：

動画やシミュレーションで事前学習できる

このメモができれば、あとはそれぞれをBody Paragraphにすればよいです。

Integrated Writingで使いやすい表現

ここでは、Integrated Writingで使いやすい表現を用途別に紹介します。

Readingの主張を紹介する表現

The reading passage argues that ...

The reading states that ...

The author claims that ...

According to the reading, ...

The passage suggests that ...

例文

The reading passage argues that online classes are less effective than traditional classes.

According to the reading, students may find it difficult to concentrate in online courses.

Listeningの反論を紹介する表現

The lecturer disagrees with this point.

The lecturer challenges this argument.

The professor argues that ...

The lecturer casts doubt on this claim.

The lecturer explains that this problem can be reduced.

例文

The lecturer disagrees with this point and explains that online discussions can still encourage interaction.

The professor casts doubt on this claim by giving an example of recorded lectures.

対比を示す表現

However, ...

In contrast, ...

On the other hand, ...

This directly challenges the reading’s claim that ...

This contradicts the reading’s argument that ...

例文

This directly challenges the reading’s claim that online classes reduce student interaction.

追加説明を入れる表現

She explains that ...

He points out that ...

The lecturer adds that ...

The professor gives an example of ...

According to the lecturer, ...

例文

The lecturer points out that students can review recorded lectures whenever they need to.

Integrated Writingでよくあるミス

Integrated Writingでは、次のようなミスがよくあります。

自分の意見を書いてしまう

Integrated Writingでは、自分の意見を書きません。

避けたい例

I think online classes are useful because they are flexible.

これはAcademic Discussionでは使えますが、Integrated Writingでは不自然です。

改善例

The lecturer argues that online classes can be useful because they give students more flexibility.

Integrated Writingでは、自分ではなくReadingやLectureの内容を主語にして書きましょう。

ReadingとListeningを別々にまとめるだけになる

Integrated Writingでは、ReadingとListeningの関係を書くことが重要です。

弱い例

The reading says that online classes reduce interaction. The lecture says that online classes have discussion boards.

この文でも意味は分かりますが、関係が少し弱いです。

改善例

The reading says that online classes reduce interaction. However, the lecturer challenges this point by explaining that discussion boards and live sessions can help students communicate actively.

`However` や `challenges this point` を使うと、ReadingとListeningの関係が明確になります。

Listeningの内容が少ない

Integrated Writingでは、Listeningの内容がとても重要です。

Readingの内容ばかり書いて、Lectureの反論が少ないと、回答が弱くなります。

基本的には、Body Paragraphごとに次のバランスを意識するとよいです。

Reading：

1文程度

Listening：

2〜3文程度

Listeningの反論や具体例をしっかり書くことで、内容が充実します。

細かい情報を書きすぎる

Integrated Writingでは、すべての細かい情報を書く必要はありません。

重要なのは、Readingの主なポイントとLectureの反論です。

細かい数字や例を追いすぎると、文章全体が読みにくくなることがあります。

Listeningを聞き逃して空欄になる

Listeningを聞き逃した場合でも、完全に空欄にするより、分かる範囲で関係を書きましょう。

例えば、詳細な例を聞き逃しても、LectureがReadingに反論していることが分かれば、次のように書けます。

The lecturer disagrees with this point and explains that the problem is not as serious as the reading suggests.

もちろん、具体例まで書ける方がよいですが、何も書かないよりは関係を示す方が良いです。

Integrated Writingの時間配分

Integrated Writingでは、20分で回答を書く必要があります。

時間配分の目安は次の通りです。

2分：

メモを整理する

15分：

回答を書く

3分：

見直す

ReadingとListeningの時間は別にあるため、Writing時間では、メモを整理して書くことに集中します。

2分：メモを整理する

書き始める前に、ReadingとListeningの対応関係を確認します。

Reading 1 → Listening 1

Reading 2 → Listening 2

Reading 3 → Listening 3

この対応が見えていれば、構成で迷いにくくなります。

15分：回答を書く

15分で、Introductionと3つのBody Paragraphを書きます。

Introduction：

1〜2文

Body Paragraph 1：

Reading 1 + Listening 1

Body Paragraph 2：

Reading 2 + Listening 2

Body Paragraph 3：

Reading 3 + Listening 3

3分：見直す

最後に、3分程度で見直します。

見るべきポイントは次の通りです。

• 自分の意見を書いていないか
• ReadingとListeningの関係が分かるか
• Lecturerの反論が十分に書けているか
• 主語が分かりやすいか
• 時制や三単現のミスがないか
• 前置詞ミスがないか

完璧に直す必要はありません。

意味が伝わりにくくなるミスを優先して直しましょう。

Integrated Writingの練習方法

Integrated Writingに慣れるには、段階的に練習するのがおすすめです。

Step 1. Readingの主張だけをメモする

まず、Readingを読んで主張と3つの理由をメモします。

Readingの主張：

オンライン授業は効果的ではない

理由1：

交流が減る

理由2：

集中しにくい

理由3：

実技科目に向かない

最初は英語で完璧にメモしなくても大丈夫です。

日本語でもよいので、主張と理由を整理します。

Step 2. Listeningの反論をメモする

次に、Listeningを聞きながら、Readingの各ポイントに対する反論をメモします。

Listeningの主張：

オンライン授業にも利点がある

反論1：

ライブ授業や掲示板で交流できる

反論2：

録画を見返せるので理解しやすい

反論3：

動画やシミュレーションで実技の準備ができる

Step 3. 対応表を作る

ReadingとListeningを対応させます。

Reading：

交流が減る

Listening：

ライブ授業や掲示板で交流できる

Reading：

集中しにくい

Listening：

録画を見返せるので理解しやすい

Reading：

実技科目に向かない

Listening：

動画やシミュレーションで実技の準備ができる

この対応表が、Integrated Writingの設計図になります。

Step 4. 1段落だけ書く

最初から全文を書こうとせず、まずは1つのBody Paragraphだけ練習するのも効果的です。

The reading claims that online classes reduce interaction among students. However, the lecturer disagrees with this point. She explains that live discussions and online forums can still give students opportunities to communicate and exchange ideas.

1段落ずつ練習すると、ReadingとListeningの関係を書く力がつきます。

Step 5. 20分で全文を書く

慣れてきたら、20分で全文を書きます。

最初は時間内に完璧に書けなくても大丈夫です。

まずは、Introductionと3つのBody Paragraphを最後まで書くことを目標にしましょう。

Step 6. 添削を受ける

書いた後は、AI添削や先生の添削を使って確認します。

見るべきポイントは次の通りです。

• 自分の意見を書いていないか
• ReadingとListeningの対応が分かるか
• Listeningの内容が十分に入っているか
• Readingを長く書きすぎていないか
• 文法や語彙が自然か
• 20分で書ける現実的な回答になっているか

AI英作文添削の使い方はこちらも参考にしてください。

<a href="/articles/ai-english-writing-correction-how-to-use">AI英作文添削の使い方｜無料ツールでできること・苦手なこと</a>

Integrated Writingで使いやすい回答例

ここでは、Integrated Writingの簡単な回答例を紹介します。

問題の想定

Reading：

オンライン授業は効果的ではない

理由1：

学生同士の交流が減る

理由2：

集中しにくい

理由3：

実技科目に向かない

Listening：

オンライン授業にも利点がある

反論1：

ライブ授業や掲示板で交流できる

反論2：

録画を見返せるので理解しやすい

反論3：

動画やシミュレーションで実技の準備ができる

回答例

The reading passage argues that online classes are not an effective form of education. However, the lecturer challenges this view by explaining that online learning can still provide several important benefits.

First, the reading claims that online classes reduce interaction among students. The lecturer, however, disagrees with this point. She explains that many online courses include live discussions, group projects, and discussion boards, which can allow students to communicate actively with each other.

Second, the reading states that students may have difficulty concentrating when they study online. In contrast, the lecturer argues that online learning can actually help some students focus better. She points out that recorded lectures allow students to pause, review difficult parts, and study at their own pace.

Finally, the reading argues that online classes are not suitable for practical subjects. The lecturer challenges this argument by saying that some practical skills can be taught through videos, simulations, or virtual demonstrations. According to the lecturer, these tools can help students understand procedures before practicing them in person.

この回答では、自分の意見は入れていません。

Readingの3つのポイントとListeningの反論を対応させています。

Integrated Writingで伸びる人の練習法

Integrated Writingで伸びる人は、ただ英文を書くだけではなく、ReadingとListeningの関係を整理する練習をしています。

具体的には、次のような練習が効果的です。

• Readingの主張を3つに分ける
• Listeningの反論を3つに分ける
• ReadingとListeningを対応表にする
• 1段落だけ書く練習をする
• Listeningの内容を多めに書く
• 自分の意見を入れない練習をする
• 添削結果から同じミスを復習する

特に大切なのは、Listeningの反論を聞き取る力です。

Integrated Writingでは、Readingの内容は再表示されることがありますが、Listeningは一度しか聞けないため、メモの取り方が重要になります。

Write LoopでTOEFL Integrated Writingを練習する

TOEFL Integrated Writingは、ReadingとListeningの内容を整理し、20分で分かりやすくまとめる練習が必要です。

ただし、書いて終わりにすると、同じミスを繰り返しやすくなります。

Write Loopでは、IELTS / TOEFL Writingの練習、AI添削、弱点分析、復習をまとめて行えます。

Integrated Writingの練習では、次のような流れで使えます。

1. TOEFL Integrated Writingの問題に取り組む
2. ReadingとListeningのメモを整理する
3. 20分を目安に英文を書く
4. AI添削で構成・文法・語彙を確認する
5. ReadingとListeningの対応が書けているか確認する
6. ミスを弱点として記録する
7. 似た形式の問題にもう一度挑戦する

ChatGPTなどで英作文を添削することもできますが、過去のミスを自分で整理したり、弱点を記録したり、復習問題に変えたりするには手間がかかります。

Write Loopでは、添削結果を学習データとして残し、次の1問に活かせるようにすることを目指しています。

「添削して終わり」ではなく、「書くたびに弱点が見える」状態を作りたい人に向いています。

まとめ

TOEFL Integrated Writingでは、ReadingとListeningの内容をもとに、20分で回答を書く必要があります。

大切なのは、自分の意見を書くことではありません。

Readingの主張とListeningの反論を整理し、両者の関係を分かりやすく説明することです。

基本構成は次の通りです。

Introduction

Body Paragraph 1：Reading 1 + Listening 1

Body Paragraph 2：Reading 2 + Listening 2

Body Paragraph 3：Reading 3 + Listening 3

Integrated Writingでよくある失敗は、自分の意見を書いてしまうこと、ReadingとListeningを別々にまとめるだけになること、Listeningの内容が少ないことです。

独学で伸ばすには、次の流れを作りましょう。

Readingの主張をメモする

Listeningの反論をメモする

対応表を作る

1段落ずつ練習する

20分で全文を書く

添削を受ける

弱点を復習する

Integrated Writingは、型に慣れるとかなり書きやすくなります。

まずはReadingとListeningの対応関係を整理し、自分の意見を入れずにまとめる練習から始めましょう。